La visión tiene un papel importante en muchas de las actividades que los niños realizan cada día, especialmente durante la etapa escolar. Leer, escribir, copiar de la pizarra, mantener la atención o seguir un texto requieren utilizar el sistema visual de forma coordinada y eficiente.
Sin embargo, algunos problemas de visión en niños pueden pasar desapercibidos. El niño puede no saber explicar que algo no funciona correctamente o simplemente acostumbrarse a realizar determinadas tareas con mayor esfuerzo visual.
Por eso, cuando aparecen dificultades persistentes durante la lectura, los deberes o las actividades escolares, conviene valorar si existe algún factor visual que pueda estar influyendo.
El caso de Laia: cuando leer se convierte en un esfuerzo
Laia era una niña que mostraba dificultades durante la lectura y se cansaba con rapidez. En ocasiones explicaba que las letras parecían moverse y comenzaba a evitar determinadas actividades relacionadas con la lectura.
Ante estas señales, se realizó una valoración visual para conocer cómo estaba funcionando su sistema visual y comprobar si existían dificultades que pudieran estar interfiriendo en sus tareas escolares.
La evaluación permitió identificar dificultades relacionadas con determinadas habilidades visuales. A partir de los resultados se planteó un trabajo personalizado orientado a mejorar estas capacidades.
Con el tiempo, Laia comenzó a desenvolverse mejor durante la lectura y ganó confianza para participar en actividades que anteriormente evitaba.
Cuando un niño tiene dificultades para leer o realizar tareas visuales, no siempre se trata de falta de atención o motivación. Valorar la visión permite conocer si existe algún factor visual que pueda estar influyendo.
¿Cómo puede manifestarse un problema visual en el colegio?
Los problemas visuales no siempre se presentan como una pérdida evidente de agudeza visual. En algunos casos pueden aparecer dificultades relacionadas con el enfoque, los movimientos oculares o la coordinación entre ambos ojos.
Algunas señales que pueden observar padres y profesores son:
- Lectura lenta o con errores frecuentes.
- Cansancio después de leer o estudiar.
- Dolores de cabeza tras realizar tareas visuales.
- Dificultad para seguir un texto.
- Acercarse demasiado al papel o a la pantalla.
- Problemas para copiar de la pizarra.
- Evitar actividades relacionadas con la lectura.
- Dificultad para mantener la atención durante tareas visuales.
Estas señales no significan necesariamente que exista un problema visual. Sin embargo, cuando se repiten, una valoración puede ayudar a descartar que la visión esté interfiriendo en el desempeño de determinadas actividades.
La importancia de una valoración visual infantil
Una valoración visual infantil permite estudiar diferentes aspectos de la función visual y no se limita a comprobar si el niño puede leer correctamente unas letras a determinada distancia.
Según la edad y las necesidades de cada niño, pueden valorarse aspectos como la agudeza visual, el enfoque, los movimientos oculares, la coordinación binocular y la graduación.
La revisión visual en niños puede ayudar a detectar alteraciones que no siempre son evidentes en el día a día y determinar si es necesario ampliar la evaluación.
También puedes conocer nuestro servicio de optometría pediátrica en Figueres, orientado a valorar las necesidades visuales de los más pequeños.
Visión y aprendizaje: dos aspectos que conviene observar
La visión participa en numerosas tareas escolares. Por eso, cuando un niño presenta dificultades persistentes durante la lectura, la escritura o el trabajo de cerca, es conveniente observar también cómo está utilizando su visión.
Esto no significa que un problema visual sea necesariamente la causa de una dificultad de aprendizaje. El objetivo de una valoración visual es descartar o identificar posibles factores visuales que puedan estar dificultando determinadas actividades.
Entre los problemas que pueden detectarse durante la infancia se encuentran la miopía, la hipermetropía, el astigmatismo, la ambliopía o determinadas alteraciones relacionadas con la visión binocular.
Puedes conocer más sobre estos problemas en nuestro artículo sobre defectos visuales en niños.
¿Qué pueden hacer los padres?
Los padres pueden prestar atención a cambios en el comportamiento visual del niño, especialmente cuando aparecen durante las tareas escolares.
- Observar si se acerca demasiado al material de lectura.
- Preguntar si ve correctamente la pizarra.
- Prestar atención a dolores de cabeza o cansancio visual.
- Observar si evita leer o realizar determinadas actividades.
- Consultar si las dificultades se mantienen o aumentan con el tiempo.
Una observación temprana permite decidir si es conveniente realizar una revisión y conocer qué está ocurriendo.
¿Y si el problema está relacionado con la miopía?
La miopía infantil puede dificultar la visión de lejos y, por ejemplo, hacer que un niño tenga problemas para ver la pizarra.
Cuando se detecta una miopía durante la infancia, además de corregir la visión es importante controlar su evolución. Si existe progresión, puede ser necesario valorar estrategias específicas de control de miopía.
Detectar un problema visual puede marcar la diferencia
Las dificultades visuales durante la infancia no siempre son fáciles de identificar. Un niño puede adaptarse a su forma de ver y no comunicar que algo le resulta incómodo.
Por eso, cuando existen señales como cansancio al leer, dolores de cabeza, dificultades para seguir textos o problemas para ver la pizarra, una valoración profesional puede ayudar a conocer si existe algún factor visual que deba tenerse en cuenta.
En función de los resultados, el profesional podrá recomendar una corrección óptica, seguimiento, pruebas adicionales u otras opciones cuando estén indicadas.
Si quieres conocer más sobre la optometría pediátrica en Figueres, puedes consultar nuestro servicio y conocer cómo abordamos la valoración visual infantil.
Preguntas frecuentes sobre problemas de visión y aprendizaje
¿Un problema visual puede afectar al rendimiento escolar?
Una alteración visual puede dificultar determinadas tareas que requieren esfuerzo visual, como leer, escribir o copiar de la pizarra. Una valoración permite comprobar si existe algún factor visual que pueda estar influyendo.
¿Cómo puedo saber si mi hijo tiene un problema de visión?
Algunas señales son acercarse demasiado al material, entrecerrar los ojos, cansarse al leer, tener dolores de cabeza o evitar actividades que requieren esfuerzo visual.
¿Las dificultades de lectura siempre están relacionadas con la visión?
No. Existen muchas causas posibles. La valoración visual puede ayudar a descartar o identificar factores relacionados con el funcionamiento de la visión.
¿Cuándo debería revisar la visión de mi hijo?
Además de los controles recomendados según la edad y las características del niño, conviene consultar cuando aparecen cambios persistentes en su comportamiento visual o dificultades durante las tareas escolares.
